2021-2022学年第二学期第1期  

广州华商学院教学督导办公室编 2022年4月15日  

2021-2022学年第二学期第一阶段教学督导情况  

 

一、教学督导工作反馈情况

（一）教学总体情况

开学初总体教学状况良好，绝大多部分教师备课充分，提前进入课室做准备，基本无迟到现象。教案、教学大纲、教材、课件、出勤记录表等教学资料携带齐全，能按时上下课。不少教师能做到严格考勤，做好课堂纪律管理。  

教师精神饱满、教风严谨、教学态度认真。教学中对教学内容把握准确，按照教学大纲、教学进度进行教学。依据教材，做好总体课堂设计，因材施教，灵活使用不同的教学方法，完成教学内容。大部分课程的课件、板书也较为系统规范，多媒体教学手段运用熟练。  

本学期线上线下混合教学有明显加强，许多教师主动积极利用线上线下混合教学方法，提高教学效果。根据疫情防控要求，开展线上教学、线下线上同步教学等，客观上也促进了网络教学课堂的开课率。  

大部分班级课堂秩序良好，出勤率较高，学生能认真听课。注意力集中，课堂气氛活跃。  

（二）教学课程中的优点、亮点

1.优点、亮点课堂

（1）《财务成本管理（CPA）》课程 2022年3月23日第3、4节励志楼B305  

教师教态自然、充满朝气、讲授流畅，很好地吸引了学生的注意力，师生互动积极。建议组织一场此课堂的观摩教学活动，供教师交流学习教学经验。  

（2）《高级财务会计学》2022年3月14日第3、4节励志楼B203  

教师专业理论功底扎实深厚，把难度较大的“以现金结算的股利支付的确认与计量”内容通过案例进行讲解，讲的通俗易懂，教学互动效果好。  

（3）《财务管理学》2022年3月29日第1、2节励志楼C206  

本课讲回归预测方法时首先介绍英国学者创建回归理论时的社会背景，再转入回归公式。教师对理论知识有相当丰富的积累，在教学中采用Excel表格进行数学计算，数字准确，效率高，值得推广。  

（4）《管理会计》2022年3月28日第7、8节励志楼C210  

教学准备、教学过程、方法手段、教学管理、教书育人等各方面皆有特色。教学内容“本量利-敏感性分析”的组织、基本知识方法、实例、运用扩展、应试技巧等过程也十分有特色。另外，采用线上线下结合的教学形式效果好，网络签到高效；实例贯穿全程，举例到位；练习穿插全程，安排精细巧妙；课堂管理认真，掌控全程。  

（5）《人力资源管理专业综合实验》2022年3月29日第3、4节厚德楼B504  

教师电脑操作熟练，通过腾讯会议让暂缓返校学生线上同步学习。本节课在实验室机房讲解人力资源杯软件模拟系统的运营规则等内容，教师耐心详细地把每个概念的操作步骤解析清楚，然后分组让学生进行练习实操，到学生间进行辅导答疑，效果良好。  

（6）《国际贸易实务》2022年3月29日第1、2节启智211  

教态严谨，精神饱满，教学资料文件携带齐全，备课充分，教学目的明确，教学内容充实，阐述准确。难点与重点突出,处理得当。理论联系实际，例证恰当。课件设计清晰，课堂组织得法，线上线下手段结合紧密，优势互补，活跃了课堂气氛，有效地提高了教学效果。  

（7）《金融热点浅谈（双语）》2022年3月9日第3、4节励志楼D501  

教师对双语教学掌控自如，根据与中汇学院线上合作的课程的课程名称与内容不太一致的情况，尽自己所能给予一定程度上的弥补，实属难能可贵。  

（8）《品牌视觉设计》2022年4月3日第3、4节厚德楼B106A  

授课教师备课充分，教学内容娴熟精炼，重难点突出，通过经典案例讨论、作品练习及课堂提问等方式，引导学生自主思考，课堂气氛活跃。学生上课注意力集中，能够准确回答问题，不做与课堂无关的事情。学生反应收获较大，技能得到提高。  

（9）《影视文学》2022年3月21日第1、2节励志楼C203  

本节课讲导演拍摄视角。结合概念，从培养实用型人材出发，设置拍摄中的实际场景让学生回答，如影视中“爱情故事小场景”如何选取拍摄视角，设置三个男女暖昧相见场景：舞会上、火车上、上下楼梯瞬间，让学生思考和讨论如何拍摄。学生各抒已见，气氛热烈。插播三段影视片段讲解，图文并茂，整节课师生交融活泼，颇有特色。  

（10）《影视文学》2022年3月21日第7、8节励志楼B303  

教学准备、教学过程组织等方面皆具特色。基于课程的特点，以一部《蛇蝎美人》的电影为线索，将影视创作的方法技巧、作品欣赏与分析融为一体，将学生课内学习自然延伸到课外，使一群不易管束、特爱自由的艺术学子倾注课堂。  

（11）《中国现代文学》2022年3月22日第3、4节励志楼C206  

本节课讲二十年代小说，多涉学术前沿，专业性强，信息量大。教师对教授内容娴熟，驾驭轻松自如，逻辑周严，非常有层次感。语言抑扬顿挫，干净利索，很有吸引力。  

（12）《中国现代文学史》2022年3月22日第1、2节励志楼D403  

备课较充分，表达流畅，概念清楚，知识面较广，讲课有激情，声音洪亮。这节课讲述“鲁迅的文学道路”，包括：“鲁迅的意义与价值”、“鲁迅生平与创作”等内容。在介绍鲁迅成长道路过程中，重点讲了鲁迅三件大事：第1件13-16岁离开家乡求学；第2件大事（1902-1909留学日本）弃医从文；第3件大事：《狂人日记》发表奠定鲁迅文学地位。每当讲到鲁迅大事都把当时历史背景和相关任务交代清楚，让学生更容易理解鲁迅思想和行为。  

（13）《文艺美学》2022年3月22日第1、2节励志楼D404  

本节课讲文艺美学与审美问题，结合世界绘画名作，谈审美经验与审美趣味。教师讲课自由奔放，语言行云流水，内容驾轻就熟，课件美伦美奂，授课语言与肢体语言并用，妙趣横生，课堂气氛活跃，学生注意力集中。  

（14）《美学原理》2022年3月29日第1节励志楼D404  

教师提前25分钟进入教室作准备。本节课讲中国美学史简要等内容。在介绍先秦时代美学思想观念，重点介绍老子平淡朴素哲学思想、美丑互显、大象无形概念，在黑板画了关于静态的图画，让学生加深理解。在讲到魏晋时期美学发展史时，把徐悲鸿的画作展示帮助学生对概念理解。讲课富有激情，师生互动频繁，课堂气氛活跃。  

（15）《大学英语IV》2022年3月31日第7、8节励志楼A304  

教师教态严谨，精神饱满，各种教学资料文件携带齐全，备课充分，教学目的明确，教学内容充实，重点难点处理得当，注重启发，引导学生自主思考。线上线下教学手段相结合，增强了学生的学习兴趣，课件设计用心，清晰简洁。  

（16）《英国文学》2022年3月21日第3、4节励志D403  

教师提前到达准备，上课语言规范流畅，大部分时间使用英语，语言规范。教师对所讲的内容纯熟，表述准确，信息量大，重点突出。详细讲述作者背景，深入分析作品中的人物关系，课件文图配搭新鲜活泼，讲课条理清晰，逻辑性强，教学环节安排合理，能娴熟使用多媒体教学设备。师生有较多的互动，教师采用启发式方法，激发学生思考，积极参与课堂讨论。  

（17）《大学英语Ⅱ（全英）》2022年3月25日3、4节启智楼404  

教师准备充分，精力充沛、富有激情，授课内容把握得当，以英语教学为主，适当用汉语稍作解释，帮助学生理解，教学效果好。  

（18）《教育心理学》2022年3月21日第3、4节励志楼C203  

教师课前将本节课的课件发给学生预习，开课复习之前学习内容的重点，迅速将学生听课精力疑聚在以教师为主导的课堂中，引出本课讲授内容，结合学生预习课件的初步学习，抓住学生的听课心理，以生动流畅的语言，通过师生互动和课件内容，将学习重点突出。时以动作助教，幽默风趣，在自由轻松的氛围中，达到了良好的教学效果。  

（19）《社区健康服务与管理》2022年3月21日7、8节厚德楼E102  

主动向学生介绍课程内容与工作内容的联系，渗透健康大产业的前沿技术发展，理论与实际很好的结合，提高学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，师生互动好。值得借鉴。  

（20）《马列主义新闻观》2022年3月7日5、6节励志楼D204  

本课是一门理论性较强的课程，针对这个特点，为提高学生学习兴趣，教师结合网新专业讲授。每个学习单元主要通过四个步骤来实现教学目的：一是立论依据，二是解决问题，三是主要内容，四是思考题。督促学生学习时要明确所学理论知识点，带着问题学习，尝试运用理论知识解决实际问题。这样让学生既能掌握理论知识，也培养了学生分析问题和解决问题的能力。运用案例对理论原则加以分析，使教学内容生动活泼，得到很好的教学效果。  

（21）《马克思主义基本原理》2022年3月31日3、4节励志楼B105  

备课充分，理论功底深厚，对所讲内容掌握娴熟且精准，讲课思路清晰，语言精炼，声音洪亮，精神饱满，亲和力强。  

整节课自始至终用精湛的教学能力吸引学生注意力，学生专注度始终很好，抬头率很高，师生互动非常好。课堂讲解生动、深受学生欢迎。  

补充最新知识和信息，精选教学案例和视频，把马克思主义基本原理课中“物质是永恒运动的，运动是物质存在的根本形式；静止是物质存在的特殊形式，静止是相对的，是有条件的”等较难理解的哲学问题通过深入浅出的理论阐述和形象生动的案例分析，以及播放经典视频，让学生有很好的理解，也深深地激发了学生的学习兴趣。  

教师还将近期国内外发生的事和课堂内容紧密联系，让人感觉《马克思主义基本原理》课和现实生活紧密联系，让原本深奥的哲学问题既不难懂也不遥远，使课程真正达到了反映客观规律，达到培养和提升学生能力的目的。  

2.其他亮点

（1）会计、经管类等实训课

本月听课的会计、经管类实训教学总体上都有较好的教学效果。实训操作规范，实训课气氛活跃，如将会计实务融入电算化系统中。  

每当讲解一个概念都将操作步骤交代清楚，对关键的操作步骤进行具体的案例演示，然后分组让学生进行练习实操，教师耐心指导，教学效果好。  

（2）会计类课程

教师能较好地将所学内容的重点、难点进行讲解，学生在对掌握重点教学内容的基础上，结合自身兴趣，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。  

（3）体育课

教师言传身教，做到精讲多练，讲解、示范准确；教育学生爱惜场地设备，注重场地卫生；培养学生防受伤意识；师生互动效果好。  

（4）健康医学院课程

对授课内容准备充分，课件制作图文并茂，讲解细致，理论与实际结合，重点、难点突出，灵活运用多媒体设备与板书，及时总结并进行课堂练习，师生互动好。  

（5）年轻教师的课堂

充满活力、激情，进行有效的课堂组织教学活动，做到有效的师生互动。年轻教师总体上有较强上进心、责任心，教学发展潜质高，较上学期有不少进步。  

（三）教学过程中存在的问题

1.考勤、课堂纪律管理问题

由于各种原因，迟到和缺勤现象仍普遍存在，第1节和第5节的课迟到现象较为严重，重修学生的缺课情况也较为突出，这也可能也与本月多次进行核酸检测有一定的关系。课堂上睡觉、玩手机等做与上课无关事情的现象也较为普遍。学生随意离开课堂的现象也较为普遍，有的是出教室打电话，有的早退。  

很多教师上课没有进行点名考勤，对学生迟到、缺课的管理不严格，对类似违反课堂纪律现象没有立即进行管理和处理，或是怕影响教学节奏与进程。  

2.教学材料携带不齐全

多数教师上课时教学材料齐备，但部分携带不够齐全，教学督导员课后与相关教师沟通要求教师上课教学材料必须携带齐全。建议二级学院和相关部门严格要求教师上课时必须将教学材料携带齐全。  

3.讲课口语、语速等相关问题

（1）有些教师语速过快。  

（2）口语使用过多。  

（3）口头禅使用过于频繁。  

（4）经常出现“卡壳”现象，或是备课准备不足造成。  

（5）普通话不够标准。  

4.教学方法的问题

（1）教学设计，讲课的节奏、进度的把握存在一定问题。如学生可以在课前课后做的事情放在课堂上进行，浪费课堂授课时间；个别教师讲课脱离大纲要求，讲与课程无关的内容，甚至一时兴起，穿插自己的家庭琐事。  

（2）讲授中时间分配不合理，重点难点不突出。  

（3）没有结合实例讲解，很少使用案例。  

（4）个别教师开课时缺乏“导入”、“引出”环节，入课稍显生硬。  

5.课件制作及使用的问题

（1）课件制作不够精细、比较粗疏，字体大小不匀或字体过小，文字与背景色彩对比不鲜明或字体颜色过浅，有些行矩太窄，密密麻麻，模糊不清等，这些都严重影响学生观看。  

（2）有些教师不使用课件上课。  

（3）课件播放过快。  

6.其他使用多媒体教学的问题

（1）部分课程在使用多媒体进行教学时，存在内容过多、课堂设计不合理等问题。  

（2）辅以必要的小视频、图片等，运用多媒体手段，讲解更加生动。  

（3）视频连续播放时间过长，结合案列边看边讲效果更佳。  

7.板书问题

（1）不使用板书，黑板也没清理，这影响教学环境，也影响了教学效果。  

（2）板书注意规整性，确保后排学生也能看清楚。  

（3）有些教师需要注意一下粉笔字书写。  

8.课堂气氛较差

部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发和引导，没有师生互动，课堂气氛沉闷，有的教师甚至一直站在讲台，眼睛不离课件，平铺直叙、自说自话，有照本宣科的现象。  

教学方法需进一步研究、改进，如突出重点、记住纲目、合理组织语言等，尽可能点名叫学生回答问题，环视课室内的每一个学生，这样可以及时了解学生实际掌握课程内容的情况，给予正确评价和及时纠正错误，从而做到因材施教，真正做到师生交流互动，使课堂气氛更加活跃。  

9.年轻教师教学上普遍和突出的问题

（1）部分年轻教师对课堂纪律的控制不够严格。  

（2）个别年轻教师因初上新课，对内容还不够熟炼，教材理解还不够深刻，课程驾驭明显生硬。有些教师讲课比较平淡缺乏激情，目光很少注视学生，眼睛始终不离电脑，教学手段欠缺，忽视与学生课堂互动，形成一言堂。  

（3）年轻教师在课件制作上颇下功夫，搭配一些影视片断、图画、小程序，虽然活跃了气氛，但有时候穿插过长、过多，影响了课程知识内容的传授，在“度”的把握上需要慢慢改进。  

（4）讲课语速过快，影响学生对概念理解消化和听课效果。  

10.实验课的相关情况

（1）部分实验课程教材使用率较低，教师不使用教材，使用课件和自制实验教学资料上课，学生不带实验教材上实验课。  

（2）学生完成进度差别较大，如《材料构造与应用》课程，60%学生准时完成实际操作、20%学生提前一周完成实操、而20%学生推迟一周完成实操。  

11.线上线下同步课程的情况

为受疫情影响暂缓返校的学生开展的部分线上同步教学效果欠佳，有的没开通线上同步教学，或没能兼顾线上学生的学习情况等。  

12.体育课程的相关情况

（1）个别学生上课着装过于休闲，如没穿戴运动服、运动鞋；练习时玩手机；上课没带器材等。教师注意强调上课着装，带齐练习器材，练习时不要玩手机等。  

（2）学校羽毛球场地有局限性，教师适当安排分组轮换，或做其他专项辅助练习，提高课堂效率。  

（3）足球课可以考虑使用按性别分组别练习的方法。  

13.外语课程的相关情况  

（1）部分教师的英语发音不准确，或过多使用汉语，花费太多时间让学生朗读课文和准备回答问题、听录音、看视频等。  

（2）全英与双语课程尽量要求学生课前预习、课后复习，减少课堂练习时间，提高学习效果和效率。  

（四）其他问题

1.课室卫生较差

增城校区有个别课室卫生不好，课桌内有很多小的广告卡片。应加强此方面的管理，同时加强学生对保护公共卫生环境意识。  

2.仪器设备问题

个别课室存在投影灰暗不够清晰等现象。  

3.防疫要求未能达成

未能很好地达到佩戴口罩，隔开就座等校园防疫要求。  

（五）改进建议

1.加强对学生课堂纪律的意识培养与课堂管理

从加强培养学生行为规范意识和教学管理两方面重视，加强校风优化。进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育，教师也应注意引导学生。相关部门也应加强对学生纪律管理。  

2.加强教师培养，帮助教师提升教学能力

（1）重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是对青年教师进行培养，规范要求，提倡和落实青年教师听课制度，切实提高教学质量。  

（2）加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取相应措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的辅助作用。  

3.鼓励编制实验课教材，提高教材质量与使用效果

对实验课程教材使用进行改善，鼓励有能力的教师自编实验教材，提高师生使用实验教材的积极性。  

4.教学方法、课程改进的建议

（1）课程的要求要如何满足水平不同的学生（如专升本学生基础可能相对较弱），从而做到因材施教。  

（2）EIA课程的教学方式有待进一步探讨改进，如加强境外教师和校内教师两节课之间的联系等。  

（3）《语言学概论》课程，针对我校学生的情况，学科发展历史可能不需要讲解得过于详细。  

（4）《中国现代文学》、《网络新媒体时代》等的传统学科的教学方式比较传统，面临巨大的挑战。  

（5）《社会统计学》时有大量的数据统计需要在电脑上操作，学生动手实践才能更好地掌握，建议必要时在实验室机房上课效果会更好。  

（6）《会计信息系统》的一个课堂由三个班级一起上课，对课堂纪律和氛围的把控难度较大，且难以精确把握学生对上机操作的掌握程度。建议需要三位教师加强沟通，完善课堂设计。  

（7）很多专业都有“竞赛单元”这样的实验课，这类课对学生的指导要实事求是，采取“篮球框”原则，因势利导，保证所有学生都能在教学中获益。  

如按参赛获奖标准指导，不少学生专业技能水平相差较远，无法很好地参与到其中，教师的指导意见未获成效，提高专业技能的教学目的也难以达成，部分学生成为“竞赛训练”的陪练，同时可能对有潜质学生的指导也失去示范作用。  

5.督导工作的建议

（1）由于大部分教学督导员教学任务繁重，课堂听课时间安排紧凑，往往在听完一位教师讲课后只能进行简短交流，紧接着赶往下一个听课点或准备上课。同时，因为授课时间的重合，对有些教师的课堂无法进行听课。  

（2）根据不同专业、不同课程、不同教学方式（如理论教学、实验实训、技能操作等）所存在的教学过程特点与教学目的和教学要求，如何进行合理的、具有可比性的评价有待进一步探讨。  

二、教学督导员听课工作概况

4月教学督导员共听课238余次，听课范围涵盖华商学院多门学科。听课对象包括全校所有教师，特别是新入职教师与外聘教师的课堂，以及四会校区的课堂，及由于受疫情影响开展的线上教学等。  

按照学校教学督导员听课要求，教学督导员听课时利用课间、课后时间与任课教师进行沟通、交流及反馈，指出好的方面和不足之处，同时提出改进建议；与个别学生进行适当交流，了解学生对教师教学方法、态度、效果及所授课程的印象与建议；根据教师课堂表现给予评分与评价。月末每位教学督导员对个人本月听课情况进行总结与反馈。  

三、教学督导办公室工作

1.召开本学期学期初教学督导工作会议

2022年3月8日召开本学期学期初教学督导工作会议，主要内容：  

（1）学校为加强教学质量监控及学校督导力量，本学期聘任祝东平教授担任教学督导办公室副主任，聘任刘胜天教授担任学校教学督导员。  

（2）对本学期教学督导听课工作及要求进行说明，介绍麦可思教学质量管理平台操作细则，进一步提高学校教学督导和教学质量监控工作信息化、无纸化。  

（3）介绍学校新听课评教指标体系，收集教学督导员对新评分标准和指标体系的建议与意见。  

（4）于唤洲主任强调了本学期教学督导工作的重点内容。同时传达了教育部高教司《2022年全国高教处长会报告》要点，要求教学督导员及教学督导办公室工作人员要认真学习相关文件，了解和领悟国家教育发展动向，加深对教育督导重要性的认识，认真履行教学督导职责等。  

2.教学督导办公室例会

本月召开两次教学督导办公室例会，主要讨论督导制度与体制建设的计划，讨论本学期使用新评课指标及麦可思评教系统可能遇到的一些问题，及本学期教学督导工作的工作重点和新教学督导员的推荐等。  

3.教学督导员参与2022届毕业论文前期抽查及学校文明安全纪律教育月检查调研

根据学校要求，配合相关部门组织教学督导员参与2022届毕业论文前期抽查及学校文明安全纪律教育月调研活动。  

4.参加各类与会议

参加2022年全国高教处长视频会议、本学期第一次教学管理工作会议、文明安全纪律教育月领导和督导调研活动会议等会议。  

5.实验教学与网络技术管理中心反馈情况

实验教学与网络技术管理中心根据《华商教学督导简报》中提及的相关教学设备仪器情况进行及时、细致的检查，形成反馈报告，根据实际情况对需要维护的设备进行维护，对教学督导员反馈的设备仪器问题进行详细的意见反馈。

                            教学督导办公室二○二二年四月十五日