2022-2023学年第二学期第1期

 

广州华商学院教学督导办公室编 2023年4月15日

2022-2023学年第二学期 第一阶段教学督导情况

一、教学督导工作反馈

（一）总体教学情况

本阶段教学总体情况正常，数学秩序井然，教师和学生一开学基本都进入了应有的状态。总体上教师教学准备充分，工作态度端正，精神饱满，授课认真，按照教学进度计划执行教学任务。大部分课堂教学注重理论与实践相结合，进行生动的案例教学，强化了学生实际应用能力的培养；不少教师采用近几年逐渐形成的线上线下混合教学模式，对提升教学效果有所帮助；实训教学基本都做了总体实训项目设计，教师认真指导，操作规范，重点难点突出，耐心解答，课堂组织得法。

大部分学生精神饱满，精力集中，教学纪律和秩序良好，但有部分班级上课注意不集中，有迟到和缺勤等现象，课堂管理还有待进一步加强。

（二）教学过程中的亮点

1.亮点课堂

（1）《创业管理》2023年3月21日1、2节增城校区励志楼B302

教师在讲课中能综合运用探究式、参与式、混合式与模拟实训等教学法，帮助学生思考、探究与动手实操。通过非洲推销鞋子的例子讲解创业机会内涵概念，引导学生理解把握机会的关键要素；通过小组讨论与汇报的方式分析创业机会知识点，指导学生把握市场进入时间点选取。学生通过掌握创业机会识别的基本理论，实现“知”，再通过案例分析与模拟实训，在“行”的过程中识别创业机会。

（2）《项目管理》2023年3月7日1、2节增城校区励志楼C401

教师以思维导图形式展示本次课程重点知识，以广州华商学院举办新年晚会项目为例，让学生练习编写项目目标文件，通过案例与学生共同讨论如何撰写项目目标文件，加深学生对知识点的理解；案例结合项目利益相关者分析的理论和方法，以权力或利益坐标对利益相关者进行分析，介绍对处在不同象限的利益相关者所采用的管理对策。

（3）《消费者行为学》2023年3月22日1、2节增城校区励志楼B403

授课班级是电子商务专业的专升本学生，之前没有接触过市场营销相关的课程。教师尽可能把重要知识点与最新案例结合起来，便于让学生更好地理解知识点，引起学生学习兴趣；以提问或是自问自答的方式与学生进行互动，提高学生学习兴趣，引发学生思考，增强对知识点的印象。

（4）《专业经典著作导读》2023年3月23日3、4节增城校区励志楼A408

教师讲课声音洪亮，精神饱满且富有激情，讲课思路清晰，对所讲内容娴熟且理解深入，深入浅出的将经典著作讲的通俗易懂，教学效果好。讲课过程中，善用启发式教学，注重对学生综合能力的培养。整体教学效果良好，学生的专注度高。

（5）《国际结算》2023年2月21日1、2节增城校区厚德楼B404

年轻教师上课认真负责，对所授课程非常熟悉，富有激情，且有深度，课堂教学效果好。作为年轻教师有不错的教学水平，十分难得。

（6）《会计信息系统》2023年3月8日1、2节增城校区厚德楼A501

教师在讲解会计操作步骤的过程中，主要让学生自主操作，鼓励学生对操作中出现的问题进行自主思考，增强学生对操作步骤的理解程度；理论讲解时，对关键的操作步骤进行演示，对重点难点和容易出错的部分细致讲解，让学生对系统操作有更为深刻的认识；对于进度慢的学生给予重点辅导，效果良好。

（7）《会计信息系统》2023年2月27日1、2节增城校区厚德楼A501

教师采用“课前回顾—任务导入—演示讲解—实操训练—总结反思”五步骤教学模式。

首先对上节课的难点进行讲解与回顾；然后进行任务导入，介绍账套设置基础信息录入流程，布置本节课的任务；以教材公司模拟数据为载体，通过屏幕录播演示员工、供应商、客户的录入方法，强调实操过程中出现的普遍问题；学生按照指定任务进行实操训练，教师巡堂了解班级实训进度，收集共性问题，并随时进行指导，专门辅导进度较慢的学生；最后总结本次课中的常见问题，对问题出现的原因进行分析，让学生在实验报告中记录总结。

（8）《健康教育与促进》2023年3月24日3、4节增城校区华科楼A5-612

教师精神饱满，对所改写的推文在特定阅读层次以及受众人群的基础上，根据不同需求确定改写风格和表达用词的特征，从独特吸引的标题、符合受众需求的封面、框架表述、排版、包装、图片等方面进行精确独到的展示，还形象生动地列举出“打磨内容出金句”的诸多例证。

实验课后布置任务，要求学生从网络上选择一篇关于肥胖症的专业文章中进行改编，提出“既要保证专业性，又要通俗易懂”的改编要求，很好地培养了学生的动手能力。学生踊跃参与其中，按要求完成实验，师生互动良好。

（9）《护理心理学》2023年3月30日1、2节增城校区励志楼B304

本次课讲心理评估的相关内容。通过具体的心理评估方法介绍和护理临床实践中的各种实践操作为例证，引入观察法、访谈法和心理测验法等具体的评估方法。整个教学过程中形象生动，学生易于理解和接受。特别是对于访谈法的策略和技巧，以及访谈法的局限性，教师贯穿自己多年的护理岗位工作经验，深入浅出的讲解，非常透彻。

教学经验丰富，很有亲和力，能做到即忠于教材又不拘泥于教材，适当地引伸和扩展书本知识使学生感受到活学活用带来的乐趣，师生互动探究，课堂气氛活跃，学生收获颇丰。

（10）《外国文学》2023年3月15日3、4节增城校区励志楼C106

本次课讲外国文学中但丁的《神曲》等内容。教师教学经验丰富，课堂节奏把握恰当，不紧不迫，开课进行提问，在师生互动下引导学生思考从而导入新课。教学内容涉及悲喜剧、象征寓意、人物形象塑造，引入当代学术前沿，深入浅出地讲解；结合学生考卷情况，强调阅读原著的重要性，对当前学生学习中存在的问题，提出具有针对性的建议；课件中一些图片的引用十分生动有趣。

（11）《古代汉语1》2023年3月30日3、4节增城校区励志楼D105

本次课重点讲古文单篇《庖丁解牛》。古文单篇原文讲解容易变得枯燥，教师采用朗读理解的方式，以教师读、师生同读和学生读的方式，通过反复朗读体会文义；时而走下讲台与学生面对面互动；板书关键词，配合课件给学生解词释义，提问字词的解释让学生翻译，根据学生回答，及时纠错和总结，具有亲和力，课堂气氛活跃。

对课文关涉到的一些重要字词，延伸教学内容，如“批”字解释探究、“肯、骨”字延伸探究、“族”字本义引申义探究，作为专门的小题穿插；从许慎《说文解字》、《字林》的解释，到唐人陆德明《庄子注》中对《庖丁解牛》的释义等，从字词本义到引申义，不仅扩大了学生学术视野，也将课文的重点难点突显出来。

   （12）《语言学概论》2023年3月30日1、2节增城校区励志楼B205

本课讲语言符号。教师讲课深入浅出，授课语言干净利落，流畅生动，课件简洁明了。举例从一般性到特殊性，从社会现象到理论总结，以图标、箭头、实物进行课件展示，生动地把板擦和水杯等身边日常物品作为道具，灵活多样地讲解。与学生互动和讨论具有创新性，采用“时分易”音译软件，随机点名提问，新鲜有趣，效果良好。

（13）《西方文学理论》2023年3月16 日1、2节增城校区励志楼B104

教师准备充分，对所讲内容掌握娴熟和精准，声音适中，精神饱满，讲课思路清晰，语言精炼，课堂奏掌握得非常得当。将较为枯燥的教会文学或宗教文学等内容，用深厚的理论功底、娓娓道来的方式和充实的资料，很好地吸引了学生的注意力，学生抬头率高，专注度始终保持得很好。

（14）《新闻传播学研究方法》2023年3月23日7、8节增城校区厚德楼A304

教师资料携带齐全，精神饱满，准备充分，教学内容适中，语言流利，阐述准确，分析深刻，重点难点突出；要求严格，认真批改作业，点评具体中肯，结合真实范文，针对作业中的实际问题和论文写作要求，讲授学术研究与论文写作的方法和技巧，对学生而言很有参考价值。学生听课认真，积极思考，主动地参与到教学活动当中。

（15）《美国文学》2023年3月23日1、2节增城校区厚德楼C410

教师仪表端庄，精神饱满，举止得体，备课充分，教态自然，热情投入，语音准确，教学认真，内容充实精炼，重点难点突出；课件精致，对所讲的内容纯熟，表述准确，语速适中。学生全部坐在前排，师生互动良好，课堂气氛活跃。

2.其他亮点

（1）会计学院总体教学情况良好

会计学院教师整体上课状态良好，精神饱满，形象端庄，准备充分，对教学内容熟悉，课堂教学组织合理顺畅，课堂教学效果普遍较好。

课堂教学效果比较突出的有以下课堂。

●《中级财务会计学（下）》2023年3月23日3、4节增城校区励志楼C503

●《中级财务会计学（下）》2023年3月2日增城校区厚德楼C204

●《审计学》2023年3月24日3、4节增城校区励志楼C404

●《财务成本管理（CPA）（下）》2023年3月15日3、4节增城校区励志楼A103

（2）创业管理课程始终贯穿创新和创业教育内涵

创业管理课程教师在教学准备、教学内容、教学方法与手段和教书育人等方面都不同程度上体现了创新创业教育的内涵，创新创业的精神贯穿课堂始终，给予学生启迪，达到教学目标。

（3）体育课总体教学效果良好，教师应对天气变化准备充分

体育课秩序井然，教师精力投入。有些教师上课自带一个小音箱，练习时伴有音乐节律，提高学生练习兴趣。

3月的天气变化莫测，户外体育课存在不确定性，大部分体育课教师提前做好线上课的预案，尽可能让学生每周都接受到体育教育。

（4）教学设备有所优化

本学期教学条件比以前有明显改善，有焕然一新的感觉。多个教室的媒体等设备进行了更换和升级，如电脑、麦克风、投影等，大大地改善了教学环境和条件，不但提升了教师授课积极性和授课质量，也受到了学生的好评。

（三）教学过程中发现的问题

1.课堂氛围沉闷，互动不足

部分课堂缺少课堂互动环节，课堂气氛比较沉闷，讲课内容过于枯燥，有照本宣科的现象。有些教师语速过快，或对重点强调不够，或讲课比较平淡，缺乏激情，目光很少注视学生；有些教师整堂课站在原地不动，一直看着课件自说自话；个别青年教师可能对教学内容不够熟炼或对教材理解不够深刻，一直照着课件念，没有具体的讲解、说明、举例和提问等。

教师应努力提高教学水平，使课堂活跃起来，以便激发学生的学习积极性，特别要加强对青年教师的指导、鼓励和教育。建议教师熟悉学生的名字，尽可能多地点名让学生回答问题，这样可以及时了解学生实际学习情况，给予正确的评价，及时纠正错误，真正发挥师生互动的作用，做到因材施教，提问点名还可以督促学生集中注意力听课，同时还可以检查学生的出勤情况。

2.一些教学方法的不足

（1）教师讲课要注意避免口头禅。经常挂在口头上而无实际意义的口头禅使讲课不流畅，影响学生接收信息，一定程度上影响教学效果。

（2）有些教师对于讲课的方法不理解，讲解面面俱到，没有突出重点，导致每个知识点都是蜻蜓点水，一掠而过，影响课堂教学效果。

（3）课件字体小、颜色浅等影响学生观看效果的问题仍较为普遍。

3.双语和全英教学的英语使用率低

双语和全英课教师使用英文较少的情况较过往改变不大，有部分双语和全英教师在课堂上基本不使用英语。建议学校要重视此问题，避免积重难返，同时也要慎重考虑，使用恰当的方法去解决，不可操之过急。

（四）教学相关的建议

1.建议制定创新创业课程的课堂评价标准

创业创新教育相关课程的课堂评价标准不仅应具备一般的课堂评价要素，还应体现出课程的特点，不应完全使用一般的课堂评价标准，建议学校专门制定一套创新创业教育类课程的课堂教学评价标准。

2.关于教学管理的建议

（1）建议对课堂教学中，任课教师的灵活性和自主裁量权加以界定；

（2）对于播放视频教学有一个更为明确的标准和规定。

（3）对课室擦黑板增加相关规定或提出具体要求，目前无人擦黑板的情况较为普遍。

3.建议对思政课课时进行研究

思政类课程的课时有限，很多时候无法进一步展开讲，有时候甚至只讲重点都觉得课时不足，无法深入和讲透，很多重点部分也只能是蜻蜓点水，教学效果有很大的提升空间。建议学校对思政的课等通识课的课时作进一步探讨和研究。

4.教学方法的建议

（1）审计课程要求学生有一定的会计和财务基础，且总体教学内容理论性与规范性较强，这些都会影响学生对知识的接受程度和教学效果。建议教学中尽可能多穿插实例，提高学生学习热情和理解程度。

（2）由于PPT广泛的使用，不能简单地以任课教师是否板书来评定教学的好坏，可以深入思考和考量一下现在教师无板书的原因再作判断。可能是因为讲述的教学内容还没到使用板书的时候，或没有使用板书的必要；可能是怕板书耽误课堂时间；可能是教师怕麻烦，或者懒得写等等。

5.鼓励教师进行课堂教学模式改革

教师应该积极进行课堂教学模式改革，采用启发式、讨论式等有效方法。教师要合理安排教学环节，各环节都应该有精心细致的计划和设计；采用合适的教具、课件及现代教学技术手段，进一步提高教学效果。

（五）其他意见与建议

1.课堂管理不足，校风和学风建设有待加强

缺勤和迟到问题仍然较为普遍。有些课堂缺勤和迟到现象较为严重，请予以重视，有些教师要求不严格，上课不点名考勤。

课堂纪律松散的情况也颇为普遍。学生上课不认真和不专注，玩手机、睡觉、随便出入教室；有些教师对这些现象不予干预和管理，听之任之；有的大教室里学生人数不多，但大部分人坐在后排，前面有大量空位。

有学生和教师争抢电梯的现象，有些上了年纪的教师在四、五楼上课，只能爬楼梯上楼。电梯口原贴有一些礼让教师的宣传标识已经模糊，需要及时更换，同时要加强对学生的教育。

建议要加强课堂管理，课前进行点名考勤，严格管理学生的考勤和课堂纪律，对于不良现象要及时提醒，久而久之会养成不好的学习习惯，对校风和学风造成严重的影响。校风和学风的建设需要任课教师、辅导员、教务行政等多方共同努力，而且还需要长时间才能有所改善。

2.场地、设施和设备的相关建议

（1）启智楼课室的讲台和讲台以外的地板颜色一样，区分度不高，走上讲台时很容易被绊倒。

（2）增城校区有个别课室的卫生不好，地上和桌子上散发很多广告小卡片。要加强管理工作，杜绝在教学楼和课室散发各类广告小卡片，营造一个干净和美丽的校园环境。

（3）励志楼四、五层的饮用水设施经常出现没有水的情况。

（4）室内运动场地紧张，很多时职院提前占用了大部分场地使用，导致受天气情况影响无场地开展体育课。建议尽可能协调和安排好室内体育场地的使用。

（5）建议对部分教室的设备进行维护或更换。有些课室的电脑无法开机、投影不能正常显示，临时请来实验中心专业人员现场解决问题也会影响正常教学的开展。已将具体情况向实验中心反映。

3.加强青年教师的指导

加强青年教师课堂教学的指导，成立课程组进行培训，由课程组组长组织和管理，给予组长一定的工作量以提高积极性，更好地、更有效地帮助年轻教师提高教学质量。

二、教学督听课工作概况

2023年2月和3月，教学督导员共听课293余次，听课范围涵盖华商学院多个学科和专业。听课对象包括两个校区的教师，特别是新入职教师的课堂。

按照学校教学督导员听课要求，听课时利用课间、课后时间与任课教师进行沟通、交流，同时提出改进建议；了解学生对教师教学方法、态度、效果及所授课程的印象与建议；根据教师课堂表现给予评分与评价；月末每位教学督导员对个人本月听课情况进行总结与反馈。

三、教学督导办公室工作

1.办公室例会

2月至3月，教学督导办公室共召开办公室例会4次，分别讨论学校加强督导体系建设和实施计划、督导制度建设计划、督导聘任和换届相关事宜、新学期学校督导工作的计划、创新创业教育专项督导的实施计划等。

2.组织召开2022-2023学年第二学期学期初教学督导工作会议

2月28日下午，教学督导办公室组织召开本学期学期初教学督导工作会议，会议主要内容包括学校督导制度建设计划、2022年劳动教育专项督导报告初稿的讨论和意见收集、本学期计划开展的专项督导、教学督导员换届相关事宜、督导听课工作的要求等。

会议强调教学督导员必须要按学校要求和规范切实落实好督导听课工作，课后要和任课教师进行有效交流，督导听课要在全校听课工作中起到模范和带头作用。

3.创新创业教育专项督导组织督导专家学习

根据国家近年来对高校创新创业教育的重视程度以及学校创新创业教育的开展情况，经学校研究，在教学督导办公室的配合下，决定开展2023年创新创业教育专项督导。

现阶段主要是为专项督导的启动作准备工作。

（1）教学督导办公室组织创新创业专项督导小组成员开展首次会议，会议上教学督导办公室于唤洲主任对国家和广东省关于创新创业教育的文件进行解读，并作初步的工作布置；

（2）教学督导办公室与教务处黄静萍副处长以短会形式就学校近年来创新创业教育建设和发展的总体情况进行交流和探讨。

（3）教学督导办公室与创新创业学院开展研讨会，讨论了学校创新创业教育的现状和未来发展情况、本次专项督导的目的和开展方式、国家和广东省关于创新创业教育的精神和内涵、我校创新创业示范校申报工作的开展情况等。

4.拟定加强督导工作的实施方案

根据学校未来发展需要和近期工作部署，教学督导办公室结合近几年对教学督导体系的研究和我校的特点和发展需要，拟定学校加强督导工作实施方案。

5.劳动教育专项督导报告定稿和讨论

教学督导办公室本月组织教学督导员对“2022年劳动教育基本情况专项督导报告”初稿进行讨论和分析，特别要求各督导小组的组长要认真把关好报告中的内容；教学督导办公室根据各位督导专家提出的修改意见和建议，对报告进一步调整和提炼。

6.参加各类会议

2月和3月，教学督导办公室参加各项会议，包括本学期第一次教学管理工作例会、2023年文明安全纪律教育月协调会等。

 

教学督导办公室                                           二○二三年四月十五日