2023-2024学年第一学期第4期

广州华商学院教学督导办公室编 2023年1月10日

2023-2024学年第一学期 第四阶段教学督导情况

一、教学督导工作反馈

（一）总体教学情况

本阶段总体教学秩序良好，绝大多数教师敬业称职，教学准备充，教学各项工作较好。大部分班级课堂纪律良好，但个别班级纪律松散，缺勤迟到现象比较严重，要注意抓好教学纪律。

（二）亮点课堂

1.《仿真综合实习平台》2023年12月11日1-4节 广州校区 厚德楼A栋

企业经营仿真综合平台教学是是我校会计学院的特色教学模块，是一种非常有效的教学方式，能够很好地帮助学生了解企业运营的实际过程，有效地提高他们的实践能力,本课的两位教师较好地发挥了仿真平台的教学效果。

（1）仪态端庄，专业基础扎实，实践经验丰富，对教学内容熟练，指导认真且具有针对性强。

A.将单元教学内容融入课程整体逻辑结构框架当中展开教学，如将供应链整体知识架构结合审计过程启发学生。

B.突出教学内容的实用性特点。突出会计核算、财务管理相关理论知识和计算机综合应用能力，将理论知识教学与实际操作相结合，提高学生分析和解决问题的能力，为学生未来更快地适应社会实际工作打下良好基础。

(2）教学和指导认真，实操经验丰富，学生积极认真，师生交流融洽。

A.本节课结合市场监督局、人力局、税务局等部门机构的实际运作，模拟真实的纳税环境，根据学情设计难度适中的任务，既能让学生感受到挑战性，又能激发他们的学习热情，学生积极参与仿真教学任务当中，体验到市场监督、人力和税务运营的实际过程，教师根据任务进行情况给予适当的反馈和指导。

B.仿真教学任务往往需要以团队形式完成，培养了学生合作、沟通、协调的团队协作能力。

C.注重专业知识的整合，提高学生的综合应用能力，如学生需要运用税收知识处理增值税、个人所得税以及汇算清缴等任务。

2.《FM财务管理》2023年12月11日3、4节 广州校区 启智楼205

精神饱满，语言感染力强，讲解认真有激情；适当地中英文穿插教学，利于提高学生的专业水平和英语水平；英文课件制作精美，字体大小适中，图文搭配合理。

3.《商务礼仪》2023年12月8日3、4节 广州校区 励志楼D105

该课堂教学特点如下：

（1）课件制作精美，图文并茂。

（2）先将该章节的课程目标、课程内容、教学方法和重点难点交代清楚。

（3）能够结合实际案例和示范对知识点加以诠释。

（4）播放视频与课程相关度高，让学生有身临其境感觉，效果很好。

4.《组织行为学》2023年12月6日1、2节 广州校区 厚德楼C509

教师提前28分钟进入教室做好课前准备工作，该课堂教学特点如下：

（1）课件制作精美。

（2）教学设计思路清晰，重点难点突出，板书加深学生印象。

（3）教学过程逻辑性强，思路严谨，基本功扎实，对课程内容熟悉，注重前后章节的联系。

（4）采用讲授法与案例讨论相结合的教学方法，结合现实案例对知识点加以诠释，通俗易懂。

5.《公共政策学》2023年12月18日 1、2节 广州校区 励志楼C205

该课堂的特点是讲述政策变迁和政策终结概念时巧妙结合时事政策相关案例，自然融入思政教育，让学生更深入地了解公共政策的本质作用，感受到政府为人民服务所做的各种努力；师生互动频繁，使学生更好参与到课堂教学当中，成为课堂教学主体。

用2018年和2023年国务院机构改革情况进行对比分析讲解政策合并和政策分解，同时运用《行政管理学》关于公务员分类管理进一步说明政策分解的本质；循序渐进地引导学生发现概念界定的不足，补充了政策终结的主体和依据，利用中国政府网上的相关资料分析政策终结的特点、类型、成因和策略等核心知识点。

6.《中国现代文学》2023年12月18日1、2节 广州校区 励志楼B203

善于运用启发式教学，通过提问方式导入本节课的内容，引发学生思考。以针对性的点评推动课堂进程，不仅挖掘张爱玲小说的现代积极意义，还分析了其作品的消极因素，强调消极因素会让人逐渐沉沦，提醒学生要保持清醒头脑，学会吸收其精华，排除其糟粕的方法，分析既有深度，又有学术品味，很好地将思政元素融入课堂教学当中。

7.《台港文学》2023年12月11日5、6节 广州校区 励志楼C401

课堂信息量充足，引用大量学术界最新研究的前沿成果，做到理论联系实际；教学充满激情，师生互动频繁，课堂气氛活，充分调动学生的学习兴趣。

8.《网络文学》2023年12月18日5、6节 广州校区 励志楼C403

教态自然，有亲和力，授课语音有吸引力；课堂信息量充足，教学内容具学术品味；能充分使用现代化教学手段，课件制作精美，有设计感。

9.《现代汉语》2023年12月8日1、2节 广州校区 励志楼B104

课堂组织有序，纪律较好，对教学工作的敬业态度值得表扬。对知识点讲授清晰，能抓住重点难点，采取师生互动和启发式教学方法，很好地利用课件，板书等。

10.《中国近现代史》 2023年12月8日7节 肇庆校区16号楼102教室

备课充分，因材施教，注重启发，引导学生自主思考。该课堂的主要教学亮点为灵活运用现代化教学手段，潜移默化渗透思政元素。

创新设计“中国电子地图”，将中国近现代史重大事件在地图相关区域标红点，提问学生各个红点涉及的重大事件的时间、地点、主要人物、主要内容及经验借鉴，教师逐一点评。通过网络新媒体技术将中国近现代史重大事件在电子地图上展示，能帮助学生更直观地理解和把握课程内容。

11.《儿童发展心理学》2023年12月13日5、6节 肇庆校区 8号楼511

该课堂教学特点如下：

（1）课件制作精美，善于运用多媒体教学手段。

（2）理论联系实际，通过讲实际案例分析，讲解儿童自我意识的发展过程和幼儿自我成长具体特点，帮助学生形象地体会到儿童的成长期的各种变化。

（3）逻辑性强，教学内容层层深入，由浅入深，便于学生理解和掌握。

（4）讲解内容生动形象，语言表达好，师生互动过程中不断启发学生思考。

12.《小学教学技能与训练》2023年12月8日1、2节 广州校区 厚德楼A308

教学文件齐备，主动提供给督导员检查，表现出教师对待教学工作的敬业态度；讲课声音洪亮，有激情，语言清晰流畅；对教学内容把握精准，讲解深入浅出；在微格教室授课，善于利用模拟课堂使学生得到实操锻炼，真正做到理论联系实际。

13.《数据挖掘方法与应用》2023年12月22日1、2节 肇庆校区 17号楼210

针对课程重难点Python编程方法与应用，将启发式和引导式实验方法融于实践指导中，培养非计算机专业学生的动手能力。

介绍五款Python常用编辑器功能之后，引导学生自由选择其中一款Python编辑器实操，提高学生对各种Python常用编辑器特点的认识；示范教学中，首先演示Excel数据柱状图、数据列表、汇总表等常用图表，然后发放实操案例样本、常用python编程指令以及实操任务要求，启发学生参考样本进行实操训练，学生通过实训练习能基本掌握python编程技能。

（三）教学过程中发现的问题与建议

1.考勤与课堂纪律管理问题

个别班级迟到和缺勤现象较为严重。有些教师上课没有点名考勤；个别班级缺课和迟到人数较多；有一个班级有2名学生迟到30多分钟，到快下课了才进入教室；大四临近毕业的学生缺勤、迟到和早退的情况较为突出。

课堂缺乏管理。学生大部分坐在后排上课，前排为空座位，教师可以督促学生往前坐；学生上课随意走动，自由出入课室的现象极为普遍；上课期间吃早餐，使课室充满食物气味；上课不注意听讲，看手机或做其他无关事情。

授课教师要严格考勤管理，认真组织教学；二级学院辅导员和相关学生工作人员要加强对学生的教育和指导。

2.教学态度不够认真

（1）存在教师踩着上课铃声进教室，甚至短时间迟到的情况，要强调教师应该提前一定时间进课堂，上课前做好教学准备的相关规定。

（2）“懒教”情况时有出现，如有疑似以放视频代替讲课的情况。

（3）有些教师上课玩手机，尤其是一些有实验、实践、实训教学内容的课，学生进行实操，而教师坐在讲台看手机。

（4）上课一只手插在裤兜里，一只手拿麦克风照着课件读，显得十分随意；坐着读课件，甚至督导员进教室听课也不作调整。埋头上课，照本宣科，不组织课堂教学，不关注学生上课情况。

3.教学方法的不足

（1）举例为非专业性案例，与教学内容联系不够紧密，不太恰当。

（2）讲课随意性较大，重点不突出，授课内容选择与课时分配计划得不周全，该问题在青年教师当中较为普遍。

（3）师生互动不够娴熟和自然，提问较为刻意，与教学内容衔接生硬，且抓不住重点。

（4）课件字体较小，密集，模糊不清，影响观看效果。

4.加强对采用非传统授课方式的课堂的管理

一些以学生汇报交流为主的课堂，还有一些实践性课堂或教学改革的课堂，可能存在缺乏管理的情况。

若采用“以学生讲为主”的课堂教学方法，必须特别重视准备环节，提前做好计划，在教学过程中，要特别强调教师点评环节，以体现知识性传授的基本要求。

建议采用非传统教学方法的课堂要提前制定计划，通过教务处或教学单位审查批准，进行备案，以进一步加强管理。

5.加强对磨课活动的引导

学校开展磨课活动对全面提高学校教学质量和学校未来发展都具有非常重要和深远的意义。课程组与教师个人是磨课活动的关键因素，要特别注意有效地引导教师积极、主动、认真地参与。

二、教学督听课工作概况

2023年12月，教学督导员共听课264余次，听课范围涵盖华商学院多个学科和专业。听课对象包括两个校区的教师，特别是新入职教师的课堂。

按照学校教学督导员听课要求，听课时利用课间、课后时间与任课教师进行沟通、交流，同时提出改进建议；了解学生对教师教学方法、态度、效果及所授课程的印象与建议；根据教师课堂表现给予评分与评价；月末每位教学督导员对个人本月听课情况进行总结与反馈。

三、教学督导办公室工作

1.办公室例会

本月共召开4次教学督导办公室例会，主要讨论了磨课工作推进情况、本学期磨课评审工作会议准备工作、制定磨课活动项目考核管理办法、制定《专职教学督导员管理办法》、专职教学督导员队伍建设、本年度部门工作总结和明年工作计划等相关事宜。

2.2023-2024学年第一学期磨课评审工作会议

12月6日下午，教学督导办公室组织召开本学期磨课评审工作会议，磨课评审专家和二级学院磨课活动相关负责人员参会，合格评估专家杨小元和教学督导办公室主任于唤洲分别对我校课堂教学情况和磨课活动评审标准与方式进行了分析与讲解。

3.磨课活动专项督导

12月和1月期间，磨课活动专项督导小组对本学期二级学院组织开展的试磨课活动进行了专项督导。

4.专职教学督导队伍建设工作

根据学校工作部署，进一步推进专职教学督导队伍建设工作。根据校领导和相关部门领导的意见与建议，制定《专职教学督导员管理办法》，拟定专职教学督导员名单，对第二届教学督导员名单进行调整。

5.2023-2024学年第一学期教学督导工作总结会议

1月3日，教学督导办公室组织召开本学期教学督导工作总结会议，教学督导办公室主任于唤洲和副主任王柏新对本学期教学督导工作进行了总结，与会人员初步探讨了下学期工作计划和改进建议。

6.参加学校各类会议与活动

12月和1月，教学督导办公室参加了“迎二十周年校庆 迎合格评估”暨学校高质量发展工作务虚会议、迎二十周年校庆、迎本科合格评估”暨学校高质量发展推进会、2023年单位负责人工作总结会议等会议与活动。

7.合格评估专家组秘书工作

协助学校合格评估专家组开展各项工作。