2021-2022学年第二学期第4期

广州华商学院教学督导办公室编2022年7月12日

2021-2022学年第二学期第四阶段教学督导情况

一、教学督导工作反馈情况

（一）教学总体情况

本月教学总体情况良好，保持正常教学状态，绝大部分教师工作态度认真，教学准备充足，教风严谨，较好地完成教学任务。大多教学班都在利用最后两周时间组织督促学生进行全面总结，巩固本学期学习内容，学生学习态度端正，能积极回应，认真复习。部分学生存在“人在心不在”的现象，如上课看手机、睡觉、上课时自由出入教室等。

（二）教学课程中的优点、亮点

1.优点、亮点课堂

（1）《小学教育概论》2022年6月1日5、6节四会校区8号楼312

教师利用华商学院校园文化作为案例，从校园文化类型、制度文化、精神文化等方面介绍，并让学生上讲台讲述创新网络校园文化特色及作用，其他学生发言点评，教师最后补充总结。

（2）《小学教育概论》2022年6月1日5、6节四会校区8号楼302

教师课件制作精致，提问学生关于小学环境管理与规定的相关问题，引导学生积极思考踊跃发言，根据自身体会谈看法和建议，并用案例加深学生理解，一定程度上加强了学生对校园环境的认识，效果良好。

（3）《学前儿童家庭与社区教育》2022年6月8日1、2节励志楼B505

教师授课形式多样、生动形象，授课内容分析透彻、思路清晰，课堂气氛活跃，将自身育儿经历与学习内容相结合，引起学生的学习兴趣；课件图文并茂，引入案例，鼓励学生通过向幼儿展示当地的饮食文化、社会风情及风俗习惯等方式，将当地特色文化融入幼儿教育。

（4）《影片分析》2022年6月17日7、8节励志楼B305

教师理论功底深厚，备课充分、声音洪亮、感染力强，对教学内容掌握娴熟且精准，重点突出，语言精炼、思路清晰。讲解和对比《辛德勒名单》和《南京大屠杀》两部影片的内容、故事情节及拍摄手法，令人印象深刻。教师教书育人，引导激励学生用专业报国，实现自己的人生价值。教师自始至终用精湛的教学能力和饱含深情的语言吸引学生认真听讲和思考，学生的抬头率和专注度都较高。

（5）《融合新闻》2022年6月1日7、8节励志楼C308

及2022年6月13日第5、6节励志楼D305

教师携带资料齐全、备课认真、精神饱满，教学目标明确，教学内容充实、重点难点突出，能有效利用多媒体教学手段，视频资料选择得当，且课件简明醒目清晰。教师对案例分析的效果较好、针对性强，结合生活实际情况，讨论分析深入、逻辑严谨、循循善诱、富于启发，能很好地培养学生的专业思维能力。

（6）《艺术概论》2022年6月16日3、4节励志楼A103

《中国古代文学Ⅱ》2022年6月13日1、2节励志楼C104

《中国古代文学Ⅱ》2022年6月15日7、8节励志楼C101

三位教师提前到课室作准备工作外，把主要时间用于与学生课前交流，指导学生自研、复习。老教师习惯将一些课堂环节放在课下进行，既拉近了与学生的关系，也提高了亲和力，也加速了课程进度，提高了授课效率。

（7）《女性文化》2022年6月28日5、6节励志楼C202

本课是一门面向全校学生的文化素质教育类课程，采用的是大文化背景下跨学科的建构体系。课程的线上考核在6月25日已经结束，教师结合当今人类社会进程和思政教育的必要，在6月28日追加两节“女性与生态文明”的专题讲课。

教师联系理论，从人类原始文明、农耕文明、工业文明、现代文明发展的不同阶段，就女性与自然生命、女性与绿色世界、女性与生态环保等问题展开论述。涉及学科多、授课内容广、信息量大。充分利用线上资源，穿插影视作品片段等配合讲课。授课具有魅力、语无衬字、言无赘词，简洁明了，形象生动。

（8）《外国文学》2022年6月7日7、8节励B103

本节课讲“迷惘一代”作家独创的硬汉精神，通过《太阳照常升起》、《永别了，武器》等小说的讲解，透析其悲剧意识、反战思想，重点突出、逻辑严整、干净利索，课件以蓝底色托以白色字体，显得鲜亮柔和，时而穿插些图片，增加了课堂趣味性。

（9）《公共管理》（华商管理论坛）2022年6月10日3、4节四会校区8号楼401教室

教师将《公共管理》课的部分内容精选开设公开课。课程导入新颖：以“如何评价文化大革命？”这一问题导入，邀请学生发言作答，开展教学互动，引用1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为该问题进行小结。课程展开格局大气且资讯丰富，基于四个维度对课程主题“中国改革开放伟业对世界历史进程的深刻影响”进行诠释。同时，理论联系实际，紧密结合当前全球两大热点“俄乌冲突”、“新冠疫情”进行分析讨论。

授课教师内容熟练，讲授深入浅出；学生参与度高，积极提问，授课教师做精辟的回答，师生互动活跃，交流热烈。该课程提供良好示范作用，值得借鉴和学习。

（10）《公共危机管理》2022年6月15日1、2节励志楼A205

本节课讲授“现场秩序管理与过渡安置”和“负面影响防范和舆情管理”等内容。教师用简单的思维导图引入新的内容，在具体的讲课过程中，举出近期发生的事件对相关知识点展开分析，讲授过程中运用案例牵引法，让学生通过案例关联，更好地理解并掌握知识点。灵活运用多媒体教学手段，如播放相关网络短视频让学生加深对基础概念的认识和理解。通过频繁的师生互动，使得学生更好地参与到课堂教学，有助于推动传统课堂教学的不断改进。

（11）《媒介经营与管理》2022年6月17日7、8节励志楼C403

教学资料携带齐全、备课认真、精神饱满、教态得体，教学目标明确、内容娴熟、重点难点突出，讲授自如、内容故事化、娓娓道来，颇具吸引力。结合现实案例，并融入了学科前沿知识。能有效利用多媒体教学手段，课件详实，条理清晰，重点明确。

（12）《公关危机管理》2022年6月16日5、6节励志楼D303

教学资料携带齐全、备课认真、精神饱满，教学目标明确，教学内容充分、重点难点突出，理论通过实际案例呈现、深入浅出，讲授自如、语言生动。师生关系融洽，课堂气氛热烈，讨论话题能调动学生积极思考。能有效利用多媒体教学手段，课件系统有条理。

（13）《国际贸易实务（英）》2022年6月15日3、4节励志楼A203

教师准备充分，仪态自然，语言规范流畅，主要使用英语讲课，发音标准、语速适中，对所讲的内容纯熟、表述准确、重点突出。充分利用课堂上的时间。课件精心设计。

（14）《金融热点浅谈（双语）》2022年6月8日1、2节励志楼C302

教师英语口语标准。先播放外教录音视频，实行沉浸式外语学习，同时让学生了解本节课大致内容。播放结束后，帮助学生梳理和理解本节课内容，进行案例分析。

组织学生进行讨论20年代受欢迎的电器，激发学生兴趣，从消费者视角探讨大萧条发生原因，教师做点评和总结，然后讲解大萧条对各方面影响，最后引导学生从大萧条发生原因推导如何解决大萧条带来的问题，对回答问题的同学给予加分奖励，激发学生积极思考。注重调动学生学习主动性是这节课特点。

（15）《网店运营管理》2022年6月22日7、8节厚德楼B209教室

课程设计创新，紧贴社会实践。授课教师选择目前国内影响力较大的“抖音”平台，开展课程主题“网店用户数据分析”，较好体现理论联系实际，提升了学生的兴趣和体验。选择“抖音”这类大型且具有代表性的平台作为课程主题的重点进行分析讨论，契合了目前电商发展趋势和变化，同时促进了学生的积极参与和教学互动。

课程紧密追踪最新教学方式和内容，产生良好教学示范效果。授课教师选择目前占据抖音热播榜首的“东方甄选”直播节目，进行用户数据分析，引起学生重视和强烈兴趣。“东方甄选”是著名教培机构“新东方”在“抖音”开设的直播节目，传播手段、方法及内容具有创新性，注重受众体验和收益，赢得国内广大受众的欢迎。第三方平台数据显示，6月2日东方甄选账号在线人数为五千到六千人，10日直播间账号粉丝四十七万，15日粉丝数超六百万；16日，粉丝数突破一千万，与月初相比，粉丝数暴涨两千倍，且港股新东方在线（01797.HK）短短5个交易日大涨逾5倍，6月以来股价累计涨幅已超600%。授课教师根据上述数据变化趋势，组织学生进行讨论，师生互动，共同总结其成功原因和经验，为学生在今后学习、生活和工作以及创业、就业和择业提供借鉴。

教师精神饱满，教学突出重点、解决难点。理论与实际联系紧密，思政元素融入合理，学生基本理解和掌握课程，按要求完成实训，师生互动良好。

（16）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2022年5月11日第5、6节四会校区8号楼109

讲述中注重语气的轻重缓急、强调重要词语，教学内容娴熟且讲述流畅，对内容讲述完整系统。组织教学能力强，通过提问、设问等方式调动学生学习积极性。

（17）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2022年6月8日第3、4节四会校区6号楼304

教师备课充分、精神饱满、讲述流畅，教学内容把握准确清晰、重点突出，并在消化重要知识点时以相关题目来予以检验，课件醒目；同时联系我国基本政治经济制度强调党的领导核心作用、政协、民族区域自治等基本制度在落实科学发展观方面的制度性保障；引导式教学贯穿整节课。

（18）《马克思主义基本原理》2022年6月23日5、6节四会校区8号楼501

讲解娴熟、表述流畅、突出重点、语言标准、吐字清晰；讲述系统、循序渐进、有归纳总结，概念交代清晰、结合教材。讲解文化建设，以苏联为鉴，分析思想意识的复杂多样化，强调风险意识必须加强，不可掉以轻心。课件详尽，对所讲内容娴熟，教学效果较佳。

（19）《马克思主义基本原理》2022年6月1日1、2节8号楼401

讲授逻辑线索清晰、侃侃而谈、熟极而流，富有启发性，教学课件制作较好，使用比较熟练。开课通过播放央视节目片段，引出关于中国梦的新课内容；使用激光笔远程点划强调的重点；提问学生回答问题，并作出点评；学生注意听讲，积极参与课堂学习。

2.其他亮点

（1）年轻教师进步明显

较多的年轻教师在教学方法和教学效果上有较为明显的提升，在教学方式方法上有所借鉴和创新，对教学内容的讲解和必要的补充较为成熟和精到，与上年相比有新的提高。

（2）华商学院首届双语、全英教学设计大赛

教师积极参与、态度认真、讲述流畅，整体效果良好。参赛选手也存在不少问题，如准备内容过多，语速过快、不够从容，注重自己讲解，对教学内容的介绍过多等。

总体而言，这类比赛有利于提高教师积极性，也能一定程度上鼓励教师对教学方法进行研究和探讨。

（3）2021省高校本科一流课程建设两场分享演讲活动

6位教师分享了经验。他们准备充分，将自己最具特色的探索成果展现在讲台上，特别是申报省本科一流课程的体会和积累的经验，如申报书关键撰写内容的提炼、思考等，表述准确、分析透彻，使听讲者留下深刻印象，获益良多。

（三）教学过程中存在的问题

1.考勤与课堂管理问题

学生迟到、缺勤的现象较多。有些课堂课前没有点名考勤，缺勤情况也因核酸检测无法查清原因。学生上课注意力不集中的情况较为普遍，上课看手机、睡觉、吃零食等；自由出入教室的现象也较为严重，甚至有不少早退的情况。教师管理普遍较为松散，不够严格。接近期末，部分学生倦怠松懈。

课堂管理问题不同程度地影响我校的校风，建议学校对此重视，从学生行为规范和教学管理两方面入手进行，以加强校风优化。建议合理安排核酸检测时间，以免部分学生以核酸检测为由随意缺勤。

2.外语课程的情况

（1）双语、全英课教师使用英语的比重偏低（个别教师全汉授课），未能达到这类课程应有的教学效果。

（2）大多数英语教师上课语言比较流畅，但不少人存在个别词语的元音或者重音不标准的问题。外语教师应确保发音正确，以免误导学生。

（3）注意避免口头禅过多。

3.教学材料不齐全

部分教师上课材料携带不齐全，已与相关教师沟通指出。

4.课件不利于观看

有些课件字体小、颜色搭配不合理，影响学生观看效果。

5.课堂不良情况

（1）18周某个课堂上，教师坐在教室前面没有讲课，与督导说所有的课上周已经全部上完，这周上课时间学生自己复习，下周开卷考试。当时班上学生不多，据说去做核酸了。建议教师合理安排课程进度，不要把上课时间作为自习。

（2）某课堂上，教师带孩子进教室上课，让小朋友在一边玩。

6.照本宣科现象

有个别教师照本宣科，讲课语速快、缺乏激情、只顾自己闷头讲授，很少与学生互动、气氛比较沉闷。

（四）改进建议

1.充分利用“网络直播推广”类课程的优势

“网络直播推广”是国内外电子商务的重要特点和发展趋势。而不少直播节目在市场推广以及传播的创新，对于相关学科专业（如新媒体、电子商务、产品设计、工商管理、市场营销、国际商务、国际贸易等专业的人才培育等）的建设和教学改进，推进教学方式、教学内容、专业知识理论和实践结合等方面，有良好的示范和借鉴作用。

2.对于组织教师竞赛的建议

（1）对于组织、推荐教师参与较高层次大赛，有必要建立一套规范化的制度程序。对此，经济与贸易学院、会计学院等二级学院按照“教师志愿报名参赛、系部与学院层次组织教学水平较高的教师初评、提出改良意见、帮助改进提高”等程序，组织青年教师讲课比赛预选赛的做法与经验值得借鉴与推广。

（2）对于选送推荐参与高层次赛事的选手的参赛书面材料，建议组织专家进行一定程度上的审查。参赛者代表学校参赛高层次教学竞赛，展现的是学校的形象，书面材料务必科学、严谨。

二、教学督导员听课工作概况

2022年6月，教学督导员共听课289余次，听课范围涵盖华商学院多个学科和专业。听课对象包括两个校区的教师，特别是新入职教师与外聘教师的课堂。

按照学校教学督导员听课要求，教学督导员听课时利用课间、课后时间与任课教师进行沟通、交流，同时提出改进建议；了解学生对教师教学方法、态度、效果及所授课程的印象与建议；根据教师课堂表现给予评分与评价。月末每位教学督导员对个人本月听课情况进行总结与反馈。

三、教学督导办公室工作

1.办公室例会

本月召开2次教学督导办公室例会，讨论了下学期教学督导工作计划和如何更好发挥督导体系的作用，以及讨论组织教学督导期末工作总结会议，对一些存在的教学相关的问题进行讨论和探究。

2.撰写及发布《2022届毕业论文专项督导检查报告》

撰写并发布此次毕业论文专项督导检查的报告，对本次专项督导结果进行统计、总结和情况反馈。

教学督导办公室二○二二年七月十二日